Schulleitung Förderschule

ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt „Geistige Entwicklung“. Getragen wird sie von einer evangelisch-diakonischen Stiftung, deren Mitarbeitende sich seit bald 100 Jahren nicht nur um Menschen mit Behinderungen, sondern auch um Alte und Hilfebedürftige in ganz Thüringen kümmern. Die seit 1991 bestehende Förderschule mit dem Schwerpunkt „Geistige Entwicklung“ ist ein Ort des miteinander Lebens und Lernens. Die individuellen Bildungsprozesse orientieren sich eng an den Bedürfnissen der gerade einmal 79 Schülerinnen und Schüler. Sie stehen im Mittelpunkt der anspruchsvollen Bildungs- und Erziehungsarbeit eines erfahrenen multiprofessionellen Teams.

Sie leiten und organisieren Ihre Schule. Dabei gestalten Sie die fachlich-inhaltliche Konzeption und setzen diese um. Sie tragen Personalverantwortung und arbeiten mit Ihren Lehrkräften, weiteren Pädagog:innen, Therapeut:innen und den Angehörigen vertrauensvoll zusammen. Sie planen und verwalten das Schulbudget und sind gemeinsam mit dem Schulträger für die Öffentlichkeitsarbeit und die Zusammenarbeit mit externen Partner*innen verantwortlich.

• eine unbefristete Festanstellung in Voll- oder Teilzeit,

• eine Vergütung analog TV-L zzgl. Jahressonderzahlung, Vermögenswirksamer Leistungen und Betrieblicher Altersvorsorge,

• flexible Gestaltungsräume für eigene Ideen,

• bei Bedarf hält der Träger Plätze in seiner Kita bereit und unterstützt bei der Wohnungssuche,

• eine fachlich, personell und räumlich sehr gut ausgestattete Schule,

• ein Miteinander auf allen Ebenen und regelmäßige Austauschmöglichkeiten mit anderen Schulleitungen im Verbund,

• Homeoffice ist nach Absprache möglich,

• eine umfangreiche Einarbeitung sowie individuelle Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten.

• ein 2. Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen, gerne mit dem Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“,

• umfangreiche Kenntnisse und Erfahrungen im schulischen und pädagogischen Bereich,

• eine hohe Kommunikations-, Führungs- und Sozialkompetenz,

• Empathie und Freude im Umgang mit den Schüler*innen,

• die Identifikation mit den Werten und der Kultur des Schulträgers,

• Leitungserfahrung ist erwünscht, aber keine Bedingung.