Grundschullehrer (m/w/d) in Dresden

ist eine im Jahr 2019 gegründete staatlich genehmigte Ersatzschule. Sie besteht aus einer Kita, einer Grundschule mit Hort und einer Oberschule und wächst stetig. Die Schule begreift sich als Einheit („Schule für alle“) und bietet mit ihrem inklusiven Ansatz bereits insgesamt 210 Schülerinnen ein lebensnahes Lernumfeld, in dem sie von 40 Mitarbeiterinnen in ihrem Lernprozess motiviert und unterstützt werden. Die 8 Lehrkräfte der Grundschule arbeiten im Team mit Inklusionsbegleiterinnen und Erzieherinnen, um den ca. 90 Schüler*innen der Grundschule vielfältige und individuelle Lernwege zu ermöglichen. Schwerpunkte des schulischen Alltags sind: kulturell-technische Bildung, offene Unterrichtsformen, die Einbeziehung außerschulischer Lernorte und die Einübung demokratischer Entscheidungsprozesse. Grundschule und Hort arbeiten hierbei besonders eng zusammen und sind in einem schönen, gut ausgestatteten, naturnahen Gebäude untergebracht.

Als Klassenleitung unterrichten und betreuen Sie eine jahrgangsgemischte Lerngruppe (Klasse 1-3) und werden dabei von zwei Bezugserzieher*innen aus dem Hort unterstützt. Sie erstellen Lernentwicklungsberichte und pflegen den Kontakt zu den Elternhäusern. Darüber hinaus nehmen Sie an Teambesprechungen und Konferenzen teil und bringen sich aktiv beim weiteren Aufbau der Schule ein.

• ein 2. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen oder eine in Sachsen als gleichwertig anerkannte Lehrbefähigung (z. B. Master of Education),

• idealerweise Erfahrung mit altersgemischten Lerngruppen und offenen Unterrichtsformen,

• Engagement und Kreativität bei der Weiterentwicklung der Schule.

• eine unbefristete Festanstellung in Voll- oder Teilzeit (mind. 16 Deputatsstunden),

• eine Vergütung in Anlehnung an den TV-L, Kita- und Schulplätze für eigene Kinder,

• keine Präsenzpflicht in den Ferien (außer letzter Sommerferienwoche),

• Unterricht und Betreuung in multiprofessionellen Teams,

• regelmäßige Fortbildungsmöglichkeiten,

• eine Organisationskultur auf Augenhöhe mit flachen Hierarchien und viel Raum und Zeit zum Einbringen und Ausprobieren eigener Ideen,

• ein unterstützendes Team von Kolleg*innen, das die Vision einer ganzheitlichen Bildung teilt.