Unerträgliche Negativerfahrung
Verbesserungsvorschläge
Der Arbeitgeber sollte seinen Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen viel mehr Freiheit geben und sehr viel weniger kontrollieren. Kontrolle in dieser Form ist im Schulbereich sehr unüblich. Ich möchte dem Arbeitgeber außerdem empfehlen, in der Zukunft vielleicht eine ganze andere Zielgruppe anzusprechen. Zum Schluss möchte ich dem Arbeitgeber noch den Rat geben, seine Der-Kunde-ist-König-Mentalität abzulegen.
Arbeitsatmosphäre
Bei der Arbeit in diesem Unternehmen hatte ich hauptsächlich folgende Gefühle: Angst, Misstrauen, Angespanntheit, Wut, Hilflosigkeit, Trauer, Verzweiflung
Kommunikation
Ich finde, es wird viel zu viel und zu intensiv über Dinge geredet, die aus der Sicht des Feedbackgebers unbedeutend und nebensächlich sind.
Kollegenzusammenhalt
Allem Anschein nach war der Zusammenhalt am Anfang sehr gut, aber ich wusste nach kurzer Zeit nicht mehr, wem ich trauen konnte. Ich fühlte mich im Kollegium von Einzelnen übelst gemobbt.
Work-Life-Balance
Ich fühlte mich mit der Art und dem Umfang der Arbeit hoffnungslos überfordert.
Interessante Aufgaben
Die vielen Vorgaben haben Kreativität und Innovation dem Feedbackgeber zufolge stark eingeschränkt. Das Abarbeiten von arbeitgeberseitigen Vorgaben und Gesetzen war für den Arbeitnehmer ganz und gar uninteressant.
Umwelt-/Sozialbewusstsein
Das starke Sozialbewusstsein der Schule wirkte sich nach Auffassung des Feedbackgebers sehr schädlich auf die Schule als Ganzes aus.
Gehalt/Sozialleistungen
Das Gehalt ist in absoluten Zahlen gesehen gut, aber es gibt andere Arbeitgeber, bei denen man mehr verdienen kann. Für die Art und den hohen Umfang der Arbeit an dieser Schule ist das Gehalt nach Meinung des Feedbackgebers aber zu gering.
Image
Es gibt eine liebevoll und aufwendig gestaltete Imagebroschüre für Interessierte. Jeder möge sich sein eigenes Bild machen.
Karriere/Weiterbildung
Klassische A14-Stellen mit Beförderung zum Oberstudienrat/zur Oberstudienrätin fehlen. Deshalb gibt es nur wenige Entwicklungsmöglichkeiten im Vergleich zu einer öffentlichen Schule.