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Staatliches Berufliches Schulzentrum Rothenburg-Dinkelsbühl Bewertungen
Staatliches
Berufliches
Schulzentrum
Rothenburg-Dinkelsbühl
Dinkelsbühl
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Jetzt Profil einrichtenAuthentische Bewertungen für eine bessere Arbeitswelt
Alle Bewertungen durchlaufen den gleichen Prüfprozess - egal, ob sie positiv oder negativ sind. Im Zweifel werden Bewertende gebeten, einen Nachweis über ihr Arbeitsverhältnis zu erbringen.
Klassiker
Angestellte/r oder Arbeiter/inHat zum Zeitpunkt der Bewertung im Bereich Personal / Aus- und Weiterbildung gearbeitet.
Gut am Arbeitgeber finde ich
Soziale Absicherung
Schlecht am Arbeitgeber finde ich
siehe oben
Verbesserungsvorschläge
Mehr Anerkennung für die Leistungen der Lehrkräfte zeigen
Regelmäßige und transparente Kommunikation mit dem Kollegium
Arbeitsatmosphäre
Das Kollegium bemüht sich um ein gutes Miteinander, doch die allgemeine Unzufriedenheit vieler Lehrkräfte wirkt sich negativ auf das Arbeitsklima aus. Es fehlt an Anerkennung und Unterstützung durch die Schulleitung.
Image
Realität = jeder in der Öffentlichkeit will die soziale Absicherung als beamter, keiner will Lehrer sein.
Work-Life-Balance
Die Arbeitszeiten sind geregelt, jedoch führt die fehlende Unterstützung dazu, dass Lehrkräfte oft mehr Aufgaben übernehmen müssen, als es im Normalfall nötig wäre.
Karriere/Weiterbildung
Es gibt begrenzte Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung. Fortbildungen müssen oft eigeninitiativ organisiert werden, und es gibt wenig Unterstützung seitens der Schulleitung.
Gehalt/Sozialleistungen
Die Bezahlung entspricht den üblichen Tarifen im öffentlichen Dienst, bietet aber keine zusätzlichen Anreize oder Boni für besonderes Engagement.
Umwelt-/Sozialbewusstsein
Manche Dinge lassen sich nur mühsam umsetzten, da man immer auf das LRA (Sachaufwandsträger) angewiesen ist.
Kollegenzusammenhalt
teilweise falsches und hinterhältiges Kollegium
Umgang mit älteren Kollegen
passt schon
Vorgesetztenverhalten
Die Führung ist starr und wenig präsent. Entscheidungen werden oft ohne Einbindung des Kollegiums getroffen, und es gibt kaum Möglichkeiten, eigene Ideen einzubringen. Die Schulleitung ist selten greifbar und nur selten vor Ort, was die Kommunikation erschwert.
Arbeitsbedingungen
Zeitgemäße Standardausstattung
Kommunikation
Die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Schulleitung ist ausbaufähig. Wichtige Informationen erreichen das Kollegium oft spät oder gar nicht, und es gibt kaum Raum für Feedback oder Austausch mit der Leitung.
Gleichberechtigung
Grundsätzlich gibt es keine offensichtlichen Benachteiligungen, jedoch fühlen sich viele Lehrkräfte in ihren Anliegen nicht gehört oder wertgeschätzt.
Interessante Aufgaben
teils sehr hohe Arbeitsbelastung durch Blockbeschulung
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