Mitarbeiter nehmen bei diesem Arbeitgeber vor allem diese Faktoren wahr: Wirtschaftlich handeln und Einfach mal machen.
Die Duden Institute für Lerntherapie helfen Kindern und Jugendlichen mit einer Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder LRS in Englisch. Grundlage der Förderung ist das Konzept der integrativen Lerntherapie. Es verbindet die jeweilige Fachdidaktik mit passenden Methoden aus der Sprach-, Ergo- und Familientherapie.
Seit über 30 Jahren bieten die Duden Institute integrative Lerntherapie für Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten an. Derzeit unterstützen wir in unseren über 90 Standorten ca. 6.000 Klientinnen und Klienten bei der Überwindung einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche.
Wir bieten:
Durchführung von Lerntherapie
Lerntherapie bewirkt:
Weiterbildung auf dem Gebiet der Lerntherapie
Die Lerntherapie ist eine zukunftsorientierte und sinnstiftende Branche, die stetig wächst und professionalisiert wird. Deutschlandweit werden derzeit ca. 10.000 Lerntherapeut/-innen gesucht. In nahezu allen Duden Instituten für Lerntherapie suchen wir weitere Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten, um noch mehr Kinder aufnehmen zu können.
Neben der Einstellung von therapeutischen Mitarbeitenden werden für die Erweiterung des Franchisesystems auch engagierte Partner/-innen gesucht, die sich mit einem Duden Institut selbstständig machen möchten und d.h. eine eigene Lerntherapiepraxis aufbauen und leiten möchten.
Die folgenden Benefits wurden am häufigsten in den Bewertungen von 20 Mitarbeitern bestätigt.
Gute Verkehrsanbindung
Flexible Arbeitszeiten
Internetnutzung
Mitarbeiter-Events
Essenszulage
Gesundheits-Maßnahmen
Homeoffice
Betriebliche Altersvorsorge
Coaching
Diensthandy
Mitarbeiter-Beteiligung
Parkplatz
Barrierefrei
Kantine
Hund erlaubt
Firmenwagen
Kinderbetreuung
RabatteNeben einem menschlichen Arbeitsumfeld in familiärer Atmosphäre bieten wir – je nach Einsatzort und Funktion:
Die Duden Institute für Lerntherapie bieten eine sinnhafte und erfüllende Arbeit. Bei den Duden Instituten sind kurze Kommunikationswege, schnelle Entscheidungsprozesse und flache Hierarchien typisch. Die vielfältigen Aufgaben, großen Gestaltungsmöglichkeiten, flexiblen Arbeitszeiten und das positive Arbeitsumfeld, macht uns zu einem attraktiven Arbeitgeber.
Wenn Sie einen Beruf suchen, der Sinn und soziale Verantwortung vereint, sind Sie bei uns genau richtig. Hier geht es um mehr als nur einen Job: Wir verfolgen ein gemeinsames Ziel: “Jedes Kind kann lesen, schreiben und rechnen lernen”, wenn es die passende Unterstützung erhält. In einer familiären Atmosphäre bieten wir unseren Mitarbeitenden viel Freiraum für eigenverantwortliches Arbeiten.
Mitarbeitende in der Franchisezentrale in Berlin
Das Büro der Zentrale liegt im Herzen von Berlin am Alexanderplatz. Das Team in der Franchisezentrale erarbeitet neue Lernmaterialien, Marketingmaßnahmen, betreibt Forschung und steht den Franchisepartner/-innen bei allen Fragen zur Verfügung. Das Team der Zentrale arbeitet multiprofessionell zusammen und kommt beispielsweise aus den Bereichen:
Die Erwartungen an die Bewerber/-innen entnehmen Sie den ausgeschriebenen Stellenanzeigen.
Lerntherapeut/-in (m/w/d)
Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten arbeiten mit Kindern, die erhebliche Probleme beim Erlernen des Lesens, Schreibens oder Rechnens haben. Therapiestunden mit den Kindern finden wöchentlich und in Einzelförderung statt. In der Zusammenarbeit mit dem Kind motivieren sie beim Lernen, stärken das Selbstbewusstsein und beheben Lernprobleme in den Fächern Deutsch und/oder Mathematik.
Das Interesse an der Arbeit mit Kindern, mind. einen Bachelorabschluss oder mehrjährige Erfahrung in der Arbeit mit Kindern gehören zu den Voraussetzungen. Weitere Informationen erhalten Sie in den Stellenausschreibungen, die Sie über den folgenden Link erreichen können.
Institutsleitung (m/w/d)
Die Führung eines Duden Instituts für Lerntherapie ist eine sinnstiftende und anspruchsvolle Aufgabe. Als selbstständige/r Institutsleiter/-in sollten Sie Freude an der Arbeit mit Kindern haben und ein unternehmerisches Know-how mitbringen. Die Aufgabengebiete einer Institutsleitung sind vielfältig. Eigenschaften und Interessen, die eine erfolgreiche Institutsleitung ausmachen sind:
Weitere Informationen zur Institutsgründung finden Sie hier.
Bürokraft/Büroleitung (m/w/d)
Wenn Sie als Bürokraft arbeiten möchten, haben Sie Verwaltungs- und Organisationsaufgaben am Standort und sind dabei oft die erste Ansprechperson für unsere Klienten (Kinder/Eltern). Als Bürokraft sollten Sie Abitur und eine abgeschlossene Berufsausbildung mitbringen.
Studiengänge, die oft von Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten absolviert wurden:
Ausbildungsabschlüsse, die oft von Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten absolviert wurden:
Hilfreiche Informationen zum Bewerbungsprozess bei Duden Institute für Lerntherapie.
Karoline Schlichting
Personalreferentin
Duden Institute für Lerntherapie - Zentrale
Alexanderstraße 9 (Haus des Lehrers)
10178 Berlin
Telefon: +49 (0)176 133 110 31
E-Mail: jobs@duden-institute.de
Seit Mai 2023 leitet die Institutsleiterin aus Eberswalde die Filiale in Prenzlau. Seither ist die Arbeitsatmosphäre fair, entspannt, vertrauensvoll, angenehm. Strukturen wurden erheblich vereinfacht durch Digitalisierung. Die Zusammenarbeit mit Behörden hat sich verbessert. Die Zusammenarbeit mit den Eltern hat sich verbessert. Der Ruf des Instituts hat sich verbessert. Die eigenen Arbeitsbedingungen haben sich 100% verbessert. Meine damalige Kündigung gegenüber dem Duden Institut Neubrandenburg habe ich zurück gezogen, ebenso ein Kollege. Ich habe bewusst ein Jahr mit dieser Bewertung gewartet. Ich ...
Das Haus und die Räume sind liebevoll eingerichtet. Vorgeschlagene Ausstattung für Kinder wird besorgt. Kaffee und Tee wird zur Verfügung gestellt. Es wird zur Lerntherapie selbst ausgebildet.
Tolle Kollegen, Wertschätzung der GL auch für Minijobangestellte, flache Hierarchien, gutes und professionelles Image
Minijobber und feste Angestellte wurden was Respekt und Einfühlungsvermögen angeht gleichgestellt
Die sinnerfüllte, dankbare Tätigkeit, die solide Bezahlung und die flexiblen Arbeitszeiten.
Mangelnde Höflichkeit Personal gegenüber, daher dauernde Personalfluktuation, Wissenschaftsfeindlichkeit
Die vom Franchisegeber Duden vorgegebenen / minimale Anforderungen des Umgangs mit Menschen beachten: Höflichkeit (z.B. anklopfen, nicht schlecht über Kollegen reden). Verträge nicht erst Arbeitnehmer unterschreiben lassen und dann tagelang einbehalten. Querdenker/ Pro Russland Missionierungen unterlassen.
Die Kommunikation der Kollegen untereinander könnte manchmal wirklich etwas besser sein. Es wäre auch günstig, wenn deutlicher kommuniziert werden würde, welcher Mitarbeiter wofür zuständig ist und wofür nicht.
Höherer Stundenlohn bei Minijobbasis
Der am besten bewertete Faktor von Duden Institute für Lerntherapie ist Image mit 4,9 Punkten (basierend auf 7 Bewertungen).
Seitdem das Duden Institut Prenzlau zu Duden Eberswalde gehört, gab es mehrere Gespräche und Treffen mit VertreterInnen des Jugendamtes. Das vormals durch die Zugehörigkeit zur Institutsleitung Duden Neubrandenburg ramponierte Image bei den zuständigen Behörden ist nun wieder hergestellt. Die Zusammenarbeit funktioniert vertrauensvoll und fair, es konnten ganz neue Bedingungen ausgehandelt werden, von denen v.a. die Therapiekinder profitieren
Das Image unserer Arbeit wird immer besser, da unsere Arbeit immer wichtiger wird.
Eltern bekommen den rauen Umgangston mit, die Kinder auch
Das Unternehmen unterstützt nicht nur Kinder, sondern auch ihre Familien und tut nachhaltig viel Gutes, nicht nur kurzfristig sondern auch langfristig!
Das Unternehmen unterstützt Kinder bei ihren Lernschwierigkeiten und hilft wesentlich beim Erwachsenwerden.
Der am schlechtesten bewertete Faktor von Duden Institute für Lerntherapie ist Work-Life-Balance mit 4,3 Punkten (basierend auf 8 Bewertungen).
Häufiges Extra arbeiten, länger bleiben, früher beginnen, Urlaubsplanung schwierig, Urlaubsgenehmigung z.T. erst am Abend vorher
Karriere/Weiterbildung wird mit durchschnittlich 4,5 Punkten bewertet (basierend auf 6 Bewertungen).
Die neu eingestellten KollegInnen werden bei ihrem Studium der Lerntherapie unterstützt. Sie werden entsprechend freigestellt, können sich Arbeitszeiten selbst aussuchen, erhalten Unterstützung von älteren Kolleginnen und der neuen Institutsleiterin selbst
Fortbildungen sind willkommen
Man kann Lerntherapeutin werden und sich selbständig machen
Die Weiterbildungsmöglichkeiten sind vielfältig und regelmäßig.
Wird immer unterstützt, gefordert und gefördert.
