medischulen 

gGmbH

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Wir bedauern es jedes Mal aufs Neue, wenn (ehemalige) Mitarbeitende unzufrieden waren (oder sind) in unserem Unternehmen.

Notwendig ist es an dieser Stelle auf falsche Informationen bzw. auf Mutmaßungen hinzuweisen:

1. Berufsschulen sind in RLP Ersatzschulen, d.h. diese werden vollumfänglich vom Land refinanziert. Berufsschullehrkräfte sind in aller Regel studierte Lehrkräfte mit 2. Staatsexamen. Diese oder vergleichbare Qualifikationen sind an den Schulen im Gesundheitswesen eher eine Ausnahme.
Die Gesundheitsfachschulen in RLP sind Ergänzungsschulen. Für diese zahlt das Land RLP lediglich das Schulgeld, welches die Schüler:innen bis vor zweieinhalb Jahren noch selbst bezahlt haben. Eine weiterführende Finanzierung, wie bei den Ersatzschulen, gibt es nicht. Das Schulgeld liegt in RLP zudem auf einem bundesweit niedrigen Niveau. Es ist, wie zu Zeiten der Schulgeldpflicht, immer noch eine enorme Herausforderung Gesundheitsfachschulen in RLP wirtschaftlich betreiben zu können.

2. Trotz turbulenter Jahre (massive Inflation, Kriege und Krisen) haben die Medischulen als sehr junges Unternehmen erhebliche wirtschaftliche Herausforderungen hervorragend gemeistert, regelmäßige Gehaltsanpassungen vorgenommen und gerade erst eine allgemeine und bundesweite nicht unerhebliche prozentuale Erhöhung umgesetzt. Erklärtes Ziel ist es diesen Weg fortzuschreiten.

3. Gemeinsam u.a. mit dem Verband der deutschen Privatschulen (VDP) und vielen anderen Organisationen kämpfen wir seit vielen Jahren, zusammen mit anderen Bildungsträgern, für eine Reform der Gesundheitsfachschulen. Insbesondere für eine bessere Finanzierung bzw. für eine Ausbildungsvergütung der Schüler:innen. Unser politisches Engagement ist daher sehr groß.

4. Die Geschäftsführung von gemeinnützigen Organisationen stehen in Bezug auf das eigene Gehalt im sogenannten "Drittvergleich" und steht unter ständiger Überprüfung der zuständigen Finanzbehörde. Eine überdurchschnittliche Vergütung würde den Entzug der Gemeinnützigkeit mit verheerenden Folgen für das Gesamtunternehmen bedeuten.

Mit einer neu eingeführten erweiterten Leitungsebene am Standort hat die Geschäftsführung auf zuvor angenommenen Probleme und Missstände in der Organisation, Führung und Kommunikation am Standort reagiert. Eine umfassende Neuausrichtung an diesem Schulstandort hat bereits begonnen. Mit neuen Ideen, konkreten Konzepten, einer geänderten Kommunikationskultur und neuer Motivation wird es gelingen das Schulteam wieder für das gemeinsame Ziel, eine tolle Ausbildung für junge Menschen anzubieten, zu begeistern und damit auch eine positive Arbeitsatmosphäre und Arbeitszufriedenheit für alle am Standort tätigen Personen herzustellen.